Fruit du 20^e siècle, la Pédagogie active représente aujourd’hui la cheville ouvrière d’une situation d’apprentissage réussie. Pour franchir le cap du 21^e siècle, "l’enseignant 2000+" devrait travailler autrement: centrer ses scénarios pédagogiques sur l’apprenant, construire des séquences d’apprentissages adaptées à l’environnement socio-économique, utiliser la démarche de projet collectif pour impliquer le plus grand nombre dans le processus d’apprentissage.

Pour mieux comprendre quelques aspects fondamentaux des méthodes actives, la "Salle 21" permettra au visiteur:

• d’avoir un aperçu panoramique de l’évolution de l’enseignement à partir de différentes "images de la Classe".

• de s’informer sur les modes d’utilisation du rétroprojecteur, comme auxiliaire didactique de base.

• de repérer les différentes composantes d’une séquence d’apprentissage réussie.

• de visionner des modélisations concernant les démarches pédagogiques, les types de projets ainsi que les interactions entre ses différents éléments.