Cours d'initiation à la didactique du Français Langue Etrangère en contexte syrien

 

• L’objectif est désormais de leur demander de trouver d’autres conseils, comme : « prends ton parapluie, mets ta veste, il fait froid ! »

• Il faut leur dire qu’il s’agit de l’impératif et leur demander à quoi ça sert. Les apprenants vont normalement dire qu’il sert à donner des ordres et des conseils.

• On décide de travailler maintenant sur la forme et on demande aux élèves le groupe, la personne, la forme (affirmative ou négative). Quel temps ils reconnaissent, selon eux ? ils vont assimiler ces formes au présent.

On leur demande par conséquent d’écrire les formes du présent des verbes utilisés, comme : « Tu demandes. Vous écoutez. Nous parlons ». On complète avec d’autres exemples du 2 ème et du 3 ème groupe, ainsi qu’avec les verbes être, avoir et aller.

• On demande quelle différence il y a entre « Tu demandes » et « demande », « Vous écoutez » et « écoutez ». les élèves vont remarquer le « s » qui a disparu à la deuxième personne du singulier pour les verbes du premier groupe.

• On demande si c’est la même chose pour « Tu vas » et « Va » → oui

• On demande si c’est la même chose pour « Tu es » et « Sois » et « Tu as » et « Aie »→ non …on leur dit qu’il s’agit donc d’une exception

• On leur demande ensuite si on trouve toutes les personnes : du « je » au « ils » → non. Pourquoi ? On ne peut pas donner un ordre ou se conseiller soi même. De même pour une personne absente !

• Donc, l’impératif se conjugue avec quelles personnes ? : « tu, nous et vous ».

• L’enseignant va demander aux élèves d’observer les deux phrases : « Ne parle pas ! » et « Tu ne parles pas ». Les deux phrases sont-elles affirmatives ou négatives ? et où se trouve la négation « ne…pas » dans les deux phrases ? avant et après le verbe !
• Le professeur dessine ensuite un tableau à double entrée : Affirmation et négation et demande ensuite aux apprenants de le remplir avec les verbes inscrits au tableau : parler, faire et aller.

 

	Formes régulières		Formes irrégulières
Affirmation	Parle Parlons Parlez	Fais Faisons Faites	Va Allons Allez
Négation	Ne parle pas Ne parlons pas Ne parlez pas	Ne fais pas Ne faisons pas Ne faites pas	Ne va pas N’allons pas N’allez pas

 

Il s’agit ici de la phase de systématisation .

• Faites ensuite un exercice de fixation et de réemploi, en utilisant des exercices de transformation, de substitution, dans un premier temps, puis des exercices de type plus communicatif, en les faisant travailler en tandem sur l’écriture d’un dialogue entre une mère et son fils, entre un maître et son élève, entre deux amis qui se conseillent, etc… Ce type d’exercice peut être fait à l’écrit mais aussi à l’oral.