| OBJECTIF
B : Transmettre une information, un résultat |
| Compétences de communication |
|
Capacités : |
Exemple d'activités |
Outils et textes |
| Langagières |
Méthodo- logiques |
| (L'étudiant doit être
capable de …) |
| B.1 |
Informer |
CO |
1 |
Identifier les éléments constitutifs d'un discours
informatif |
Ecoute sélective |
Repérage des formules d'usage lors des contacts téléphoniques |
Enregistrement de conversation |
| 2 |
Hiérarchiser les informations dans un document oral |
Classement |
Repérage des domaines d'intervention et des sujets
de discussion |
| CE |
1 |
Identifier les éléments constitutifs d'un discours
informatif |
Lecture sélective |
Indication des différentes étapes d'une démarche |
Tableau de mise en relation, appariement, etc.
Correspondance administrative ou professionnelle : architecte
à client, médecin à collègue professionnel
à client, etc… |
| 2 |
Relever les idées clefs dans un texte informatif |
Classement |
Identification de l'objet d'une lettre et des points à
traiter |
| 3 |
hiérarchiser les informations dans un texte informatif |
Repérage de l'ordre linéaire des idées
présentées dans un document, et classement par
ordre de priorité |
| OBJECTIF
B : Transmettre une information, un résultat |
| Compétences de communication |
|
Capacités : |
Exemple d'activités |
Outils et textes |
| Langagières |
Méthodo- logiques |
| (L'étudiant doit être
capable de …) |
| B.1 |
Informer |
EO |
1 |
Dégager et formuler le sens global d'un discours |
Simulation d'entretien |
Formulation d'instructions relatives à une tâche
courante |
|
| 2 |
Transmettre des informations |
Auto-présentation d'éléments d'un C.V. |
| 3 |
Donner des informations sur une personne, un objet |
Explication du déroulement d'une mission, d'une expérience,
de travaux en cours |
| EE |
1 |
Rédiger un texte informatif |
|
Rédaction d'une fiche d'identité, d'une fiche
technique, etc. |
| Rédaction d'une lettre professionnelle à partir
d'indications données |
