Grammaire de la phrase
Grammaire de texte
Interférences entre l'arabe et le français
Verbes
Distribution différente des prépositions en Arabe et en Fraçais
Interférences sémantiques
Deux équivalents français pour un verbe en arabe
Interférences grammaticales
Test de positionnement
Test de positionnement (corrigé)
Evaluation type fin de session
Evaluation type de fin de niveau B
Evaluation type de fin de niveau B (corrigé)
Evaluation type de fin de niveau C
Evaluation type de fin de niveau C (corrigé)
Evaluation type de fin de niveau D
Evaluation type de fin de niveau D (corrigé)

 


CONTEXTE, DOMAINES ET THEMES

L'étudiant est appelé à utiliser la langue française aussi bien dans le suivi des cours que dans les recherches à effectuer et les références à consulter. L'enseignant devra développer chez l'apprenant les capacités de communication nécessaires au bon déroulement de leur cursus universitaire.

Cette communication nécessite :

  • la connaissance suffisante de la langue ;
  • la compréhension :
    • des notions générales ;
    • des situations d’énonciation ;
    • des consignes données dans les épreuves d’examen ;
  • la maîtrise de certaines techniques :
    • d’accès à l’information ;
    • de traitement des données ;
    • d’analyse ;
    • de synthèse ;
    • d’expression orale ;
    • d’expression écrite.

Aussi les domaines et les thèmes ont-ils été choisis et sélectionnés pour répondre aux besoins sociaux, culturels et scientifiques des étudiants, sur le plan général que dans le domaine de spécialité de chaque faculté.

Les domaines et les thèmes sélectionnés seront traités tout au long du cursus universitaire. Ils peuvent être utilisés à tous les niveaux. Les activités, elles, seront adaptées au niveau du groupe.

 

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