DOSSIER TYPE

NIVEAU B

Communication écrite

Texte : Un média d’avenir

Un média d’avenir

A l’égard de la radio, qui vient d’avoir cent ans, on commet généralement deux injustices. On oublie le rôle qu’elle a joué dans les mutations mentales du 20e siècle. Et on minimise la place qu’elle est appelée à tenir au 21e.
La perception globale de notre monde, qui semble de nos jours si évidente, est née avec la radio. C’est sur les ondes de la radio que les révolutions, les coups d’Etat, les guerres, ont peu à peu pénétré le quotidien de paysans illettrés dans les deltas du Nil et du Gange, que les musiques indienne, africaine, caraïbe, ont été entendues à Paris et à Londres pour la première fois. La radio c’est l’ouverture, dans tous les pays, dans toutes les catégories sociales, d’un nouvel espace de conscience où se conjuguent l’ubiquité, l’instantanéité et la multiplicité des sources. On ne dira jamais assez l’importance de cette ouverture dans les progrès du pluralisme démocratique.
Soit, répliquera-t-on. Enterrons la radio sous une colline de fleurs, et n’en parlons plus. La télévision, et demain les autoroutes de l’information, ne lui laissent aucune chance. Elle leur a frayé la voie, c’est une glorieuse aînée, mais elle n’a aucun avenir.
Erreur. De même que la mondialisation des flux financiers et technologiques ne dissoudra pas les identités nationales et les cultures locales, de même, la télévision ne remplacera pas le livre et ne fera pas disparaître la radio. Certes, de vieilles habitudes sont saccagées, d’antiques repères explosent. Des régressions nous guettent. Mais il se trouve que plus nous étendons nos antennes, plus nous ressentons le besoin d’approfondir nos racines. Plus nous regardons loin, plus nous devons revenir à notre profondeur.

Le Courrier de l’Unesco, février 1997

Lire / Comprendre

1) Lisez ce texte puis répondez aux questions suivantes :
a) De quels médias parle ce texte ? radio, télévision, livres, autoroutes de l’information (Internet et télématique).
b) Lequel de ces médias constitue le thème du texte ? la radio.
c) Dans quelle est intention ( but) l’auteur écrit-il ce texte ?

2) Lisez une deuxième fois puis répondez aux questions suivantes :
a) Quelles injustices la radio subit-elle ? deux injustices : négation de son rôle au XX° s., non-reconnaissance de son rôle au XXI°.
b) Quelles sont les avantages de la radio au XX° s. ? deux avantages : diffusion des grands événements chez les peuples analphabètes, diffusion des musiques exotiques en Europe (expansion du savoir, dialogue des cultures).
c) Formulez le point de vue des adversaires de la radio ? pas d’avenir, remplacée par la TV et l’Internet.
d) D’après ce texte, la radio va-t-elle perdre son rôle ? Pourquoi ? Non. La diffusion de l’information accentue le retour à soi, c’est-à-dire aux vieilles richesses intérieures.

3) Faites/reformulez oralement, sous forme d’un dialogue (la classe : deux roupes, les étudiants : deux à deux), le résumé de ce texte.
(Autre possibilité : reformulez oralement , sous forme de…, les arguments développés dans ce texte)

Regards sur la langue: Les articulateurs logiques

Consulter auparavant la liste des articulateurs logiques pour compléter le tableau….)

Activités d’application

1) Relevez dans le texte les articulateurs logiques et précisez leur nature et leur relation logique. De même que… de même (locution conjonctive, comparaison), certes (adverbe, affirmation), mais (conjonction de coordination, opposition), plus… plus (locution adverbiale, addition)

2) Dans quel(s) paragraphe(s) ces articulateurs logiques sont-ils dominants ? Pourquoi ? Dernier paragraphe ; l’énonciateur défend le rôle de la radio dans l’avenir.

3) Ecrivez en français les phrases suivantes :

Lire / Ecrire

Replacez les articulateurs suivants (certes… mais ; plus… plus ; car ; donc ; c’est pourquoi) à l’intérieur des énoncés ci-dessous :

a) La radio est en train de perdre de son importance, ……. (car) les jeunes préfèrent regarder la télévision.
b) La télévision, …… (certes), occupe une place privilégiée dans notre vie quotidienne, ……. (mais) la radio reste un moyen indispensable d’information.
c) ……. (Plus) l’Internet se développe, …… (plus) la transmission de l’information est rapide.
d) L’Internet connaît un grand succès, ……. (c’est pourquoi) les journaux perdent une bonne partie de leurs lecteurs.
e) Les gens sont très attachés à leurs traditions et à leurs vieilles habitudes, ils continueront …….. (donc) à aimer et à écouter la radio.

Ecrivez un paragraphe de six lignes où vous défendrez la radio, la télévision ou l’internet.